Talleres y Grupos de Trabajo. Diraya 2011-2012

En octubre iniciamos el nuevo curso de talleres de movimiento, arcilla y pintura.

Los horarios para este curso son:

Lunes:    movimiento de 17:30h. a 19:00h.

Martes:   pintura de 18:00h. a 19:30h.
               arcilla de 18:00h. a 19:30h.

Jueves:   pintura de 11:00h. a 13:00h.
               pintura de 18:00h. a 19:30h.
               arcilla de 18:00h. a 19:30h.

Viernes:  pintura de 18:00h. a 19:30h.

Para cualquier tipo de información podéis poneros en contacto con nosotros y venir a visitar los talleres.
dirayaformacion@gmail.com
944443092 / 617612646 / 630521158

Este curso además ponemos en marcha tres grupos de trabajo y reflexión para lo que contamos con:

Rebeca Madrazo Torre (1) "Grupo de acompañamiento en la crianza"
Marisa López Ibarrondo (2) "Grupo de reflexión sobre la adolescencia"
Vega Martín Prado (3) "Grupo de acompañamiento en el despliegue y el aprendizaje"

GRUPO DE ACOMPAÑAMIENTO EN LA CRIANZA

“De la fusión a la relación”

Rebeca Madrazo Torre

La maternidad comporta un cambio sustancial en la vida de una mujer y en su grupo familiar. Pone en movimiento un proceso de investigación y crecimiento que continúa durante la crianza.

A menudo se experimentan dudas y soledad en el transcurso.

Este espacio es un lugar donde poder reflexionar sobre las necesidades del bebé, de la madre y de todo su entorno.

Es un contexto donde compartir y acompañar el proceso de cada persona sin enjuiciarlo, para que desde la realidad peculiar de cada quien se puedan encontrar herramientas útiles en

el día a día.

*El concepto del “continuum”

*Lactancia: el segundo cordón

*Movimiento fisiológico del bebé.

*Organización familiar

*El adulto comprometido con el crecimiento

*Fusión, apego y relación

*Colecho y sueño

*Alimentación

*Las funciones del llanto

Este grupo está dirigido a todas las personas interesadas en profundizar en este proceso vital, especialmente para madres y sus bebés de entre 0 y 10 meses.

GRUPO REFLEXIÓN SOBRE LA ADOLESCENCIA

“Sexualidad y construcción de la identidad”

Marisa López Ibarrondo

Las personas somos sexuadas desde que nacemos hasta que morimos.

La sexualidad es algo más que órganos, sentimientos, deseos….., es “un modo de ser en el mundo con el otro, a través de un cuerpo” (M. Ponty).

En la adolescencia, al igual que otras etapas importantes en la construcción de la identidad, la sexualidad está presente de una forma significativa, por ello, potenciemos como educadores/as que la vivencien como un precioso y privilegiado lenguaje de comunicación, de placer, de creatividad, de amor, de compartir y compromiso, como una fuerza para el encuentro interpersonal.

Hagamos de estos encuentros un lugar de reflexión y de compartir nuestras necesidades, inquietudes y dudas, así como de obtención de información y claves para abordar la educación en la que nos hallamos inmers@s.

Trataremos de:

* ¿De qué hablamos cuando hablamos de sexo?.

* Sexualidad e identidad.

* Sexualidad y autoestima.

* Actitudes y lenguaje ante el Hecho Sexual Humano.

* Reflexión acerca de las trampas sociales, mitos, errores y estereotipos sexuales.

* Evidenciar los roles socio-sexuales y el doble código imperante.

* Características del desarrollo evolutivo.

* Claves y pautas para el ejercicio de nuestra responsabilidad como educadores/as.

 

GRUPO DE REFLEXIÓN SOBRE EL DESPLIEGUE Y

APRENDIZAJE

“Del núcleo familiar a la autonomía progresiva”

Vega Martín Prado

Cada persona nace con la posibilidad y capacidad de

ser el artífice de su crecimiento.

La naturaleza dota al ser humano de capacidades,

posibilidades y mecanismos para su propio despliegue,

que se ponen en marcha en medios físicos, sociales y

culturales. Estos entornos pueden permitir este

despliegue, pero también pueden impedirlo o

desviarlo.

Somos seres humanos en relación con el mundo, con deseos e intereses, pero también con miedos y carencias; con un impulso vital hacia la actualización de nuestra naturaleza.

Reflexionaremos sobre las necesidades para el despliegue y la “deriva personal” en la que están presentes el entorno físico, social y emocional de cada persona y sobre la “asistencia” en

el crecimiento.

Hablaremos de:

*Una persona en crecimiento

*el entorno físico y material

*el entorno social y emocional: “lo que pensamos frente a lo que somos”

*el juego como despliegue de la naturaleza humana

*el no-juicio

*establecimiento de “mis” limites

*espacios personales y espacios compartidos

*La “deriva personal”

*La asistencia

Fechas, horarios y precios:

*Grupo de acompañamiento

en la crianza:

Fechas: 25 de octubre; 15 y 29 de noviembre; 13 de diciembre; 10 y 24 de enero; 7 y 21 de febrero;

             6 y 20 de marzo; 3 y 17 de abril; 1, 15 y 29 de mayo; 12 de junio

Lugar: “Diraya” C/ General Eguia nº1-4ºizq. Bilbao

Horario: de 11:30h. a 13:30h.

Precio: 330€

Nº de plazas máximo: 10 personas.

*Grupo de reflexión sobre despliegue y aprendizaje:

Fechas: 26 de octubre; 9 y 23 de noviembre; 14 y 21 de diciembre; 18 de enero; 1,15 y 29 

             de febrero; 14 y 28 de marzo; 25 de abril; 9 y 23 de mayo; 6 y 20 de junio

Lugar: “Diraya” C/ General Eguia nº1-4ºizq. Bilbao

Horario: de 17:30h. a 19:30h.

Precio: 330€

Nº de plazas máximo: 10 personas

*Grupo de reflexión sobre la adolescencia:

Fechas: 11 de enero; 8 de febrero; 21 de marzo; 18 de abril

Lugar: “Diraya” C/ General Eguia nº1-4ºizq. Bilbao

Fechas: (total 4 sesiones)

Horario: de 17:30h. A 19:30h.

Precio: 80€

Nº de plazas máximo: 10 personas

Mas información: dirayaformacion@gmail.com 944443092 / 630521158

(1)

Rebeca Madrazo

Es diplomada en Educación Infantil. Profesora de yoga, terapeuta craneo-sacral y estudiante de medicina china.

Trabaja como doula desde hace diez años, en un proceso que continua en constante transformación.

Dirige “La Kumpanía” (Santander), espacio donde desarrolla talleres de Educación Creadora, lleva un grupo de acompañamiento en la crianza y realiza consultas personales. Imparte cursos de formación y organiza otras actividades (cursos y charlas) en relación a este trabajo.

Desarrolla en “Indargi” (Bilbao) una propuesta de profundización para el “Acompañamiento en el proceso de la maternidad”.

Ha organizado y participado en diversos encuentros de maternidad, crianza y educación.

Participa como formadora en diferentes cursos y seminarios organizados por instituciones y entidades privadas.

(2)

Marisa López Ibarrondo

Pertenece al gabinete “Tefas Psicología” de Las Arenas, donde ejerce Psicología clínica y Terapia sexólogica individual y de pareja.

Socia fundadora de las Asociaciones Sexológicas SUSTRAIA y GARAIA.

Ejerció durante años como profesora en la Escuela Sexológica SUSTRAIA.

Participa como socia colaboradora y asesora en Asesorías de mujeres (Neva- Neva, Argitan, Gizatiar).

Colaboración y asesoramiento en la transversal “Afectividad-Sexualidad” y su introducción en el diseño curricular de centro, en diversos colegios de Bizkaia.

Fue profesora en los Módulos de “Autoestima” y “HH.SS” en los cursos de capacitación para el profesorado de E.P.A. En la escuela de Magisterio de la U.P.V de Bilbao.

Imparte cursos y seminarios en diversos colegios, Beritxegunes y C.P.R.s dirigidos a profesorado y A.M.P.A.s y trabaja con grupos de adolescentes.

Participa en diferentes Mesas de debate y Jornadas sobre Mujer, Identidad y Sexualidad.

(3)

Vega Martín Prado

Trabajó durante ocho años como profesora de Educación Infantil, llevando a cabo un trabajo de investigación en relación a las condiciones de la Educación Creadora, llevadas a los procesos de construcción, aprendizaje y “juego de configuración”. Continúa profundizando sobre este trabajo con niños y adultos.

Paralelamente traslada estas mismas condiciones al trabajo con el cuerpo y la música, creando un taller de “Movimiento” en Bilbao, en el que continúa desde hace quince años trabajando e investigando en relación a la “Formulación”.

Junto a Miguel Castro crea “Diraya” donde ambos trabajan en talleres de Pintura, Arcilla y Movimiento, así como en la Formación en Educación Creadora en Bilbao.

Imparte cursos y seminarios que organizan diferentes entidades privadas y Centros de formación del profesorado, en diversas comunidades autónomas.

Trabaja en la asociación de inserción social “Sortarazi”, en un taller de “Comunicación”.

Colabora de forma puntual en diversos Proyectos Educativos independientes.